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[大连教育督导2006.2]各市督导工作经验交流

时间:2015-06-06 21:32   来源:   作者:   点击:

  鞍山市建立督导专报制度,督导专报范围定在市委、常委、人大主任、市长、政协主席及各县(区)党政一把手,2005年印发督导专报20多期,较好地实现了上情下达、下情上达,增强了督导的权威性,也极大地增强了各县(市)区政府领导的教育意识。
  抚顺市全力指导新一轮“普九”达标,严格督查,狠抓落实。2004、2005年两次以市政府的名义组成督查组,对各县区新一轮“普九”工作进行全面督查。2005年12月份,组成以分管副市长为组长、主管副秘书长为副组长的市政府“普九”考评验收组,对各县区“普九”工作进行了阶段性考核验收。考核结果直接与教育专项资金拨付和对县区政府教育工作的综合表彰、奖励挂钩,县区政府依法治教意识明显增强,较好地履行了教育职责。
  本溪市从2001年起,每年年初,市政府主管教育的副市长与县(区)主管教育的县(区)长在全市教育工作会议上签订年度教育工作目标责任状,12月份,市政府教育督导室牵头,会同市教育局相关部门组成评估考核组,代表市政府对县(区)政府年度教育目标责任状的完成情况进行评估考核,评出优秀、达标、不达标三个等级,在年度教育工作会议上公布,并对达标以上的县(区)给予一定的奖励。
  营口市动员和组织各方面力量共同参与控辍保学。一是落实“双线承包”责任制,建立以市长为总负责人的农村控辍保学工作体系;二是市政府与各市(县)区政府、市教育局与各市(县)区教育局分别签订控辍保学工作责任状;三是建立市重点监控、市(县)区全面监控的工作网络,明确分工,责任到人,包干人每月到监控点实地考察;四是实施重点帮扶贫困校工程;五是加大宣传力度,把每年九月份确定为控辍保学宣传月和控辍保学攻坚月;六是采取重点高中招生指标与辍学率挂钩的招生制度,较好地完成了控辍保学年度目标。
  阜新市以市政府的名义组织对各县区政府教育工作的考核评估。具体做法:由副市长带队,市教育局、市财政局、市人事局、市编办、市发改委、市建委、市纠风办的领导作为成员,对县(区)政府及有关职能部门执行教育法律、法规和履行教育工作职责等情况进行督导评估,受到各县(区)政府、教育行政部门的重视,绩效明显。
铁岭市对县级政府教育工作进行督导评估,既通报督导评估的综合名次,也通报各项指标的分项排名,较好地体现了督导评估的引导和激励功能。
  盘锦市对中小学校办学水平的评估,采取督导部门组织的一次性评估和市直学校轮流值周的校际间评估、科室日常评估相结合的方式进行,并将评估结果作为考核学校和校长的依据,直接与分配公费高中指标、发放奖励资金、优秀校长评选、校长任免等挂钩,有效增强了督导评估的权威性和影响力。
  葫芦岛市成立了县级政府教育工作督导评估领导小组,主管市长担任组长,市政府副秘书长、市委组织部常务副部长、教育局局长担任副组长,发改委、建委、编委办、纠风办、人事局、财政局、教育局、督学室等部门的副局长(副主任)担任成员,并由市政府副秘书长、市委组织部副部长、发改委副主任、建委副主任、人事局副局长、财政局副局长分别任六个县(市)区的评估组组长。具体实施过程中,每位评估组组长带队一天,评估一个县区。评估结束后,市政府下发文件,通报评估结果,并对县(市)区政府教育工作优秀单位及先进个人给予表彰,保证了对县级政府教育工作督导评估工作的顺利开展。

 

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